Modalità svolgimento lezioni
Le esercitazioni linguistiche prevedono lezioni frontali, lavori individuali e di gruppo, workshop tematici, attività di conversazione, attività di riflessione metalinguistica; role-play e simulazioni orali e scritte di situazioni comunicative coerenti con i descrittori indicati nel QCER per ciascuno dei livelli. Il materiale didattico integrativo è prevalentemente in formato digitale ed è reso disponibile attraverso la piattaforma E-learning. La lista degli altri testi di riferimento, per ogni livello, è presente sul programma. |
Modalità esami
Esame scritto e esame orale. Struttura dell'esame scritto - Triennale: Lingua Portoghese 1 (A1/A2), Lingua Portoghese 2 (B1), Lingua Portoghese 3* (B2/C1) L'esame è suddiviso in quattro parti. Parte 1 – Comprensione scritta: attività di lettura e comprensione di testi attraverso domande a scelta multipla. Parte 2 – Uso della lingua: esercizi grammaticali e lessicali relativi ai contenuti linguistici specifici per ciascun livello del QCER. Parte 3 – Produzione scritta: compiti di produzione scritta (tarefas) che richiedono agli studenti di utilizzare la lingua in contesti comunicativi realistici, assumendo un determinato ruolo e tenendo conto del destinatario e dello scopo comunicativo, al fine di produrre testi adeguati alla situazione proposta. Parte 4 – Comprensione orale: attività di ascolto e comprensione attraverso domande a scelta multipla. *ATTENZIONE: L’esame scritto di livello B2 prevede un’attività di traduzione dall’italiano al portoghese di un testo giornalistico di carattere informativo. | Struttura dell’esame orale: L’esame orale consiste in una breve parte introduttiva, in cui gli studenti devono parlare dei loro interessi, esperienze di studio all’estero o lavorative, progetti futuri. Successivamente, ogni studente riceve due immagini o materiali autentici di diverse tipologie, che combinano immagini e brevi testi (quali copertine di riviste, pubblicità ecc), e deve fare sia una descrizione dei materiali che un discorso guidato dalle domande proposte sulle tematiche trattate. L'ultima parte riguarda esercizi che possono essere svolti individualmente o in gruppo, in cui gli studenti ricevono una traccia con un ruolo specifico e devono interagire con un altro interlocutore, simulando una conversazione realistica. | | Struttura dell’esame scritto per Lingua Portoghese 1, Magistrale, livello C1: L’esame scritto relativo alla prima annualità della LM si suddivide in 4 parti. Parte 1 – Comprensione scritta e produzione scritta: un esercizio di lettura e comprensione di un testo attraverso domande a scelta multipla; e un compito di produzione scritta che deve essere svolto in seguito alla lettura e comprensione di un altro testo, usato come supporto (input) per raggiungere uno scopo comunicativo. Parte 2 – Uso della lingua: esercizi di riscrittura di frasi mantenendo lo stesso significato ma utilizzando connettori, parole specifiche o strutture sintattiche avanzate; esercizi di riconoscimento e uso del lessico specifico nell’ambito accademico e lavorativo. Parte 3 – Comprensione orale e produzione scritta: un compito di produzione scritta che richiede la realizzazione di un testo appartenente a uno dei generi testuali previsti dal programma, sulla base delle informazioni fornite da un input audiovisivo. Parte 4 – Mediazione linguistica: un esercizio di traduzione dall’italiano al portoghese di un testo accademico e un esercizio di mediazione linguistica per iscritto, basato su un materiale audiovisivo. |
Avvisi
Ricevimento - aula 319. Si consiglia alla studentessa/allo studente di concordare un appuntamento in anticipo.
Curriculum vitae italiano
Joana Mendes de Oliveira, nata in Brasile, è Collaboratrice ed Esperta Linguistica (CEL) di lingua portoghese presso l’Università per Stranieri di Siena (UNISTRASI) e, dal 2025, Esaminatrice ufficiale CAPLE presso il centro LAPE del medesimo ateneo.
Ha conseguito la Laurea e il Titolo di Perfezionamento (Licenciatura) in Letterature di Lingua Portoghese presso l’Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Attualmente sta completando il percorso di Laurea Magistrale in Lingue, Letterature e Filologie Euroamericane presso l’Università di Pisa (UNIPI).
In ambito didattico, ha maturato una solida esperienza nell'insegnamento scolastico secondario a Rio de Janeiro e ha approfondito la propria formazione specialistica con il corso in "Didática da Língua de Herança" erogato dall’Istituto Camões (Portogallo).
I suoi interessi di ricerca si concentrano sulla sociolinguistica, sulla sintassi funzionale e sui processi di formazione dei predicati complessi, con particolare riferimento all'uso del verbo "ter" nel portoghese brasiliano ed europeo. In ambito letterario, nel 2019 ha pubblicato il volume "Penteado Despenteado".
Curriculum vitae inglese
Joana Mendes de Oliveira, born in Brazil, is a Language Assistant (CEL - Collaboratore ed Esperto Linguistico) of Portuguese at the Università per Stranieri di Siena (UNISTRASI) and, since 2025, an official CAPLE Examiner at the university's LAPE center.
She earned her Bachelor’s Degree and Teaching Qualification (Licenciatura) in Portuguese Literatures from the Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). She is currently completing her Master’s Degree (Laurea Magistrale) in Euro-American Languages, Literatures, and Philology at the Università di Pisa (UNIPI).
In the field of teaching, she has gained extensive experience in secondary education in Rio de Janeiro and further specialized through the course in "Didática da Língua de Herança" (Heritage Language Didactics) offered by the Camões Institute (Portugal).
Her research interests focus on sociolinguistics, functional syntax, and complex predicate formation, with a particular emphasis on the use of the verb "ter" in Brazilian and European Portuguese. In literature, she published the book Penteado Despenteado in 2019.
Pubblicazioni principali
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